Competencia

La competencia puede emplearse como principio organizador del Curriculum. En un Curriculum orientado por competencias, el perfil de un participante al finalizar su capacitación sirve para especificar los tipos de situaciones que los participantes tienen que ser capaces de resolver de forma eficaz al final de su capacitación. Dependiendo del tipo de formación, estos prototipos de situaciones se identifican bien como pertenecientes a la vida cooperativista real. La elección de la competencia como principio organizador del Curriculum es una forma de trasladar la vida real al curso Se trata, por tanto, de dejar atrás la idea de que el Curriculum se lleva a cabo cuando los participantes reproducen el conocimiento teórico y memorizan hechos – que es el enfoque convencional que se basa en el conocimiento. (Jonnaert, P. et al, Perspectivas, UNESCO, 2007).

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